Niños y niñas participan activamente en el autocuidado de sí mismos y asumen la responsabilidad del cuidado de su entorno social y natural; padres de familia, maestros y demás miembros de la comunidad son nuestros aliados y garantes de estos derechos.

Bajo la realidad de que los Derechos de los Niños son la columna vertebral para sociedades más justas e igualitarias, FAI Guanajuato tiene como proyecto central promover un movimiento social amplio de defensa de los derechos humanos, de la niñez y la naturaleza, llevándolo a compromisos y acciones concretas.

Generamos espacios permanentes de participación infantil, juvenil y con adultos en todas las comunidades de atención directa, en los que se promueve una cultura de ejercicio cotidiano de los derechos humanos, cultura para la paz, actividades de desarrollo humano, prevención de la violencia, derechos sexuales y reproductivos, que impacten en el mejoramiento de su calidad de vida y en las relaciones familiares y comunitarias.

• Colaboración en la elaboración y promulgación de la Ley de los Derechos de la Infancia del Estado de Guanajuato, así como del comité de protección de los derechos de la infancia.

• Somos representantes de la sociedad civil organizada en el Sistema de Protección Integral de niñas, niños y adolescentes de San Miguel de Allende, Guanajuato.

A través de talleres de capacitación, instalación de ecotecnias y realización de eventos como concursos, campamentos, ferias y encuentros; se contribuye a la formación de las nuevas generaciones en el conocimiento, amor, respeto y protección del entorno natural; en íntima relación al derecho de la infancia a vivir en un medio ambiente sano, impulsado así  compromisos de cuidado del medio ambiente.

Escuelas participantes:

1. Jardín de niños “Fray Juan de San Miguel”, clave de centro de trabajo 11EJN0050T

2. Primaria “Fernando Montes de Oca”, clave de centro de trabajo  11DPR3164G

3. Primaria “Independencia”, clave de centro de trabajo 11DPR2969N

4. Primaria ”Virginia G. de Anguiano”, clave de centro de trabajo 11EPR0718U

5. Primaria “General Manuel Ávila Camacho”, clave de centro de trabajo 11DPR1982A 

6. Primaria “Nueva Senda”, clave de centro de trabajo 11EPR0749N

7. Primaria “Hermanos Galeana”, clave de centro de trabajo 11DPR1987W

8. Primaria “Ignacio Aldama “,clave de centro de trabajo 11DPR3530M

9. Primaria “Leona Vicario”, clave de centro de trabajo  11DPR3741Q

10. Primaria “Naciones Unidas”, clave de centro de trabajo  11DPR1913E

11. Primaria “Ignacio Manuel Altamirano”, clave de centro de trabajo 11DPR1469L

12. Primaria “Ignacio Zaragoza”, clave de centro de trabajo 11DPR0991B

13. Primaria “Hermanos Aldama”, clave de centro de trabajo 11EPR0026J 

• Publicación del Manual de Educación Ambiental para las Escuelas Primarias del Estado de Guanajuato, bajo la autoría de Natalia Ortega Ruiz y Eugenia Velasco Vergara. 

https://smaot.guanajuato.gob.mx/sitio/upload/articulos/103/files/Manual_Edu_Amb_para_Escuelas_Primarias_Gto.pdf

• 12 Escuelas Amigas de la Naturaleza de San Miguel de Allende que:

- Ahorran 12,100 litros de agua al mes, en promedio.

- Venden casi dos toneladas (1,705 kilos) de residuos inorgánicos al año

- Evitan el desperdicio de hasta 1,438 kilos de papel al año

- Elaboran un promedio anual de 80 kilos de papel reciclado.

- Procesan anualmente 895 kilos de residuos orgánicos elaborando fertilizante natural.

se impulsa un trabajo amplio, suficiente y sostenido, orientado a establecer y garantizar las prácticas y técnicas pertinentes para la captación, manejo y ahorro del agua, la agricultura sustentable y las obras de conservación de suelo y agua, en la perspectiva de contribuir al desarrollo comunitario integral.

Capacitamos en:

• Construcción de sistemas de captación de agua pluvial

• Construcción de sanitarios secos 

• Construcción de filtros de aguas grises

• Limpia y poda de la vegetación nativa

• Labranza de conservación

• Construcción de presas de piedad acomodada

• Terrazas

• Reforestación rivereña

• Humedales

• Huertos 

Para la Rehabilitación de la Microcuenca del Alto Río Laja, se está elaborando un Mapa de Riesgos, que apoye en la toma de decisiones comunitarias. 

Principal logro: se encabezó la elaboración del  PLAN ESTRATÉGICO PARA EL MANEJO Y GESTIÓN DE LA SUBCUENCA ALTA DEL RÍO LAJA, financiado por la Fundación Gonzalo Río Arronte I.A.P. en el que participaron diferentes instancias gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil. (Anexar un link para que pueda ser descargado. 

A lo largo de 20 años se ha construido:

1. 150 cisternas de captación de agua pluvial

2. 950 sanitarios secos 

3. 50  filtros de aguas grises

4. 300 hectáreas con limpia y poda de la vegetación nativa

5. 300 hectáreas con labranza de conservación

6. 45 kilómetros con presas de piedad acomodada

7. 45 kilómetros  con terrazas

8. 50 kilómetros  con reforestación rivereña

9. 30 bordos 

Buscamos contribuir a garantizar la seguridad alimentaria y nutricional de niños y niñas en situación de vulnerabilidad, mediante la promoción de buenas prácticas de alimentación, la vigilancia y el cuidado de la salud de los niños.

Se capacita mediante talleres para promover la reflexión acerca de los factores negativos que propician la obesidad, el sobrepeso y la desnutrición en los y las menores, fomentando el consumo de alimentos y bebidas naturales, rescate de la cocina tradicional, la producción orgánica de alimentos y la modificación de sus hábitos de consumo, para mejorar su salud.

Principal logro: con apoyo de la Unión Europea se logra con la participación de 56 comunidades y un total de población de 8,000 habitantes, un Plan Regional de Desarrollo en los municipios de Xichú y Atarjea, que contempla un programa de abasto, un plan para incrementar la producción de traspatio, la parcela y el bosque

promovemos una cultura de respeto y mejoramiento de las condiciones de vida de niños, niñas y mujeres adultas mediante, actividades formativas y de acompañamiento a personas emprendedoras desde una perspectiva de Derecho.

Brindamos capacitación técnica, asesoría, acompañamiento y apoyos técnicos a micro-emprendedores, que quieran realizar proyectos de producción, comercialización; partiendo del principio de auto-ayuda, bajo un enfoque de desarrollo sustentable y que incida en el mejoramiento de las condiciones de vida de las niñas y niños en las zonas de impacto. 

Principal logro:  En el 2004 se establece una microfinanciera en la zona norte del Estado de Guanajuato, a fin de otorgar fuentes de financiamiento a aquellos productores que no cuentan con la oportunidad de un crédito bancario para desarrollar sus proyectos productivos y así mejorar la economía local. (de cuánto dinero)

promovemos el establecimiento de  espacios donde la población en general y los menores en particular puedan capacitarse en diferentes áreas y se difunden formas de trabajo y valores  que conduzcan al desarrollo sustentable centrado en la niñez.

 Se realizanactividades permanented de capacitación ambiental, de desarrollo humano, apoyo escolar, arte-terapia, y música; además de ser espacios abiertos para la convivencia y el impulso del sentido comunitario

• CENTRO REGIONAL DE CAPACITACIÓN DEL AGUA LAS YERBAS; inaugurado en 1998.

El centro se encuentra ubicado en la Comunidad de Las Yerbas en el municipio de  Dolores Hidalgo C.I.N.; fue edificado con tecnologías ecosustentables, de forma que no es cualquier espacio arquitectónico, también es un ejemplo funcional de las distintas ecotecnias que se promueven. 

• CENTRO COMUNITARIO DEMOSTRATIVO PARA LA CAPACITACIÓN RURAL Y URBANA DE SAN MIGUEL DE ALLENDE; en construcción; que al igual que el ubicado en la comunidad de Las Yerbas, será un modelo ecosustentable urbano.